Responsable • Présentation • Organisation pédagogique • Contenu • public • Validation de la formation • Intervenants
| DU | Prévention et éducations en santé |
| PREVEDUC |
Responsable
Pr Christine BINQUET, Professeur des Universités - Praticien Hospitalier, Epidémiologie, Economie de la santé et prévention, UFR des Sciences de Santé, CHU Dijon
Coresponsable
Mme L’HORSET Corinne, Responsable Formation IREPS Bourgogne-Franche-Comté Dijon
Présentation
Les éducations en santé [éducation pour la santé (EPS) & éducation thérapeutique du patient (ETP)] interviennent dans le cadre de la prévention et promotion de la santé pour permettre aux personnes de mobiliser leurs ressources personnelles, de développer leur empowerment et de rester actrices de leur propre santé. La relation de la personne avec un environnement en perpétuelle évolution, les déterminants qui vont influencer son état de santé nécessitent de penser une démarche
d’accompagnement en s’appuyant sur des méthodes et outils éprouvés, mais également sur une dynamique interprofessionnelle et pluridisciplinaire de proximité. Afin de prendre en compte les enjeux actuels de la prévention et de la participation des publics, le DU Preveduc s’appuie sur les données probantes et s’insère dans un cadre d’intervention où la personne est au centre des préoccupations pour favoriser son bien-être et l’amélioration de sa qualité de vie.
Ce parcours de formation permettra aux professionnel.le.s ou futur.e.s professionnel.le.s de pouvoir développer et mener un programme de prévention, qui relève de l’éducation pour la santé ou de l’éducation thérapeutique du patient.
Objectifs de la formation
À noter : Ce diplôme permet la validation de 42h de formation développant les compétences requises pour dispenser ou coordonner l’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP), conformément à l'arrêté du 2 août 2010 modifié.
Organisation pédagogique
140 heures d’enseignement sur 1 année universitaire :
23 heures en e-learning
110 heures en présentiel (5 séminaires de 3 jours à Dijon)
7h de stage d’observation
Des temps de soutien méthodologique et tutoral sont prévus pour les étudiantsdurant toute la durée de la formation.
Pour plus d’information, se référer au calendrier de la formation.
Contenu
Module 1 : Repères et méthodes en prévention, promotion de la santé et éducations en santé
Repères conceptuels permettant de développer des projets d’éducations en santé
Différentes conceptions des « éducations en santé »
Enjeux de la participation dans une démarche éducativeEPS/ETP
Sources de recherches bibliographiques et sites de référence
Étapes de la méthodologie de projets EPS et ETP
Construction d’un projet de santé
Module 2 : Santé des populations et politiques
Inégalités sociales de santé dans les problématiques de santé
Intégration de la réduction des inégalités sociales de santé dans sa pratique
Utilisation des données probantes dans la mise en oeuvre d’actions
Épidémiologie des principaux problèmes de santé en France et leurs déterminants
Éducation Thérapeutique du Patient : définition, repères législatifs et règlementaires, formalisation d’un dossier de programme ETP (en e-learning)
Les différents niveaux d’organisation de la politique de santé
Module 3 : Méthodologie de projets en promotion de la santé et ETP
Accompagnement tutoral des projets EPS et ETP en présentiel et distanciel ETP : démarches et méthodes (21h)
Les différents modèles de santé
Complexité des déterminants de la santé et modèles explicatifs des comportements de santé
Construction d’un programme ETP
Place du patient dans un programme ETP
Étapes de la démarche éducative
Processus nécessaire à la mise en oeuvre d’une démarche éducative personnalisée
Module 4 : EPS : démarches et méthodes
Différents courants pédagogiques en santé
Techniques et outils d’animation de groupe
Critères d’efficacité d’un outil d’intervention pédagogique
Utilisation d’outils et supports pédagogiques adaptés
Compétences psychosociales et posture éducative en santé
Module 5 : Mise en œuvre dans sa pratique
Relation d’écoute active pour soutenir la personne dansl’expression de ses besoins
Enjeux éthiques dans la relation en EPS et ETP
Freins et leviers à l’appropriation de connaissances, littératie en santé
Mise en synergie des professionnels dans un projet
Communication sur sa pratique professionnelle
Construction d’une séance éducative en santé
Public
• Professionnel.le.s de santé (médecins, infirmier.ière.s, pharmacien.ne.s, sage-femmes, diététiciens, kinésithérapeutes, ...)
• Professionnel.le.s du social et du médico-social (éducateur.rice.s spécialisé.e.s, conseiller.ère.s en économie sociale et familiale, chef.fe.s de service, psychologues, …)
• Professionnel.le.s des structures, agences, collectivités, …ayant des missions deprévention santé
• Enseignant.e.s, formateur.rice.s et intervenant.e.s des instituts de formation dans ledomaine sanitaire et social
• Internes en médecine et pharmacie
• Etudiant.e.s des filières sociales, médico-sociales, de santé
Prérequis : Bac + 3
Validation de la formation
Assiduité aux modules présentiel
Achèvement du suivi des cours e-learning
Rédaction et soutenance orale d’un travail écrit :
Production écrite : (notée sur 20, coefficient 1)
Présentation orale : (notée sur 20, coefficient 1)
La moyenne des deux notes (production écrite et présentation orale) doit être au moins égale à 10.
Professionnels
Mme Corinne L’HORSET, Responsable Formation, Ireps Bourgogne-Franche-Comté
Master Éducation et Promotion de la santé, Master Ingénierie de Formation
40h en cours présentiel
2h en distanciel
Mme Audrey PETEUIL, Psychologue Formatrice Consultante libérale
Doctorat en psychologie sociale de la santé
24h en cours présentiel
Mme Elise GUILLERMET, anthropologue, directrice des programmes, Ireps Bourgogne-Franche-Comté
Doctorat en anthropologie
7h de cours en présentiel
Mme Stéphanie LIMBACH, chargée de projets et d’ingénierie en éducation pour la santé, Ireps Bourgogne-Franche-Comté
Master Nutrition Santé
14h en cours présentiel
Mme Agathe SANDON, chargée d’ingénierie documentaire, Ireps BFC
Master Métiers de l’information
3h en distanciel
Mme Marion DEFAUT, chargée d’ingénierie documentaire, Ireps Bourgogne-Franche-Comté
Master Médias et communication
7h en cours présentiel
Mme Adelfe OUEDRAOGO, chargée de projets recherche, Ireps Bourgogne-Franche-Comté
Doctorat en droit de la santé
4h en cours présentiel
Dr Isabelle MILLOT, médecin de santé publique, Ireps Bourgogne-Franche-Comté
Médecin de santé publique
4h en cours présentiel
Mme Audrey PACCOUD, IPDE coordinatrice REPPOP Bourgogne-Franche-Comté
Diplôme d’État d’infirmière puéricultrice
7h en cours présentiel
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